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課程名稱 |
華語文測驗與評量
Chinese Language Assessment and Evaluation |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
竺靜華 |
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課號 |
PTCSL7205 |
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課程識別碼 |
146 M0160 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
共206 |
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備註 |
本學程二年級學生優先，非本學程學生須經教師同意加簽
總人數上限：10人
外系人數限制：1人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程研析華語測驗與評量之原則與方法，以培養優秀華語教師與命題人才為主要目標，針對初、中、高各級華語詞彙與語法，探討命題設計與施行測驗之實務，進而研討命題測驗的開發與規畫。上課方式以課堂講授與分組報告兩種方式進行。
本課程單元主題如下：
一、總論
二、測驗與評量之目的與方式
三、測驗命題原則與評量原則
四、詞彙表分級與界定
五、華語測驗題型與題目探討
六、華語測驗命題模擬與討論
七、聽力測驗題型與題目探討
八、聽力測驗命題模擬與討論
九、寫作測驗題型與題目探討
十、華語教學之評量法列舉與評量
十一、華語測驗之開發及展望
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課程目標 |
1. 培養華語教學師資與命題測驗人才。
2. 探討華語測驗與評量的原則與施行方法。
3. 了解華語測驗與評量的相關學理知識。
4. 學習華語各級測驗之命題法與技巧，理論與實務並重。
5. 培養華語教師應有之能力、學識與涵養。
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課程要求 |
本課程課前須預習，上課參與分組報告及討論，期末須繳報告一篇 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
一、《語言測驗理論與實踐》張凱 北京語言大學出版社
二、《語言測試概論》王佶旻 北京語言大學出版社
三、《現代漢語八百詞》商務印書館
四、《實用現代漢語語法》 劉月華等 師大書苑
五、初中高各級華語教材
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學習態度 |
20% |
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2. |
分組報告與討論 |
30% |
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3. |
期末報告 |
50% |
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